ARTeISTA Y EducaCiÓN

               R    F    P    A                (Revista Formativa Para Artistas) En los foros del campus virtual de la asignatura Artista, Sociedad y Educación, ante la pregunta ¿Qué asignatura diseñarías para la carrera de Bellas Artes (de la Complutense de Madrid)? Mucha gente hizo referencia a la poca información que tenían sobre el mundo laboral artístico, las salidas profesionales, etc. Comentarios como: " Personalmente noto la falta de asignaturas que tengan un contacto real con el mundo de la creación. Debates o mesas redondas con artistas, curators, productores de conocimiento." ( MARTA GENOVA PUIG DE LA BELLACASA) " Está claro que aquí te enseñan los medios pero tú tienes que crear tu camino, pero si es verdad, que ya que todos nos tendemos a lo mismo, todos no nos vamos a dedicar a lo mismo y todos no estudiamos esta carrera para lo mismo, podríamos tener...

Al comienzo del curso de la asignatura Artista, Sociedad y Educación nos hicieron varias preguntas relacionadas con la educación artística.  En primer lugar nos preguntaron qué asignatura diseñaríamos para la carrera de Bellas Artes que creyésemos que sería interesante tener. Pensé que sería interesante una asignatura en la que fuera ir a exposiciones y hacer debates y mesas redondas sobre ellas y sobre otros artistas; no sólo sobre arte contemporáneo, sino también arte de otras épocas, dependiendo de las exposiciones que se fuesen dando a lo largo del curso. Creo que sería una asignatura muy dinámica y distinta cada año ya que las exposiciones van variando.  Personalmente me parecería muy interesante, porque seguro que ayudaría a conocer distintos aspectos del arte de muchos artistas que muy posiblemente por nuestra cuenta no llegaríamos a conocer del todo, y a formarnos conceptos sólidos para la crítica del arte con un sentido constructivo. Sería una asigna...

Jean Michel Basquiat "The Radiant Child" (Documental sobre la vida de Jean Michel Basquiat) Ver vídeos sobre artistas, de cómo han sido sus vidas, cómo era su cotidianidad, siempre puede ser inspirador. Jean Michel Basquiat empezó siendo un graffitero, pero no uno cualquiera, marcó  su diferencia respecto a los demás dando nuevos sentidos al graffity, aportandole un punto de vista poético y conceptual. Es cierto que el mundo artístico a cambiado y no funciona de la misma manera, pero la autenticidad de cada uno es lo que sigue marcando la diferencia. 

TODOS ESTAMOS CONECTADOS DE UNA MANERA U OTRA,  POR CONSIGUIENTE, LO QUE CADA UNO HAGA,  AFECTARÁ DE ALGUNA FORMA,  A LAS PERSONAS DE NUESTRO ENTORNO. Me parece muy interesante tener un link con estos programas y documentales. Sobre la educación: Ken Robinson: Cambiando los paradigmas de la educación Redes: Inteligencias múltiples y la educación personalizada También os dejo el link de los programas de redes, ya que todos ellos merecen la pena: www.rtve.es/television/redes/

Magnifying Glass, 2012 183 x 183 cm Acrílico sobre tabla Sara Oliver (Este cuadro lo realicé para el concurso de pintura de BMW del 2012. Este es un proyecto en el cúal busco hacer una interpretación del color del paisaje extrayendo la forma del mismo) ¿¿Ya la pregunta es bastante académica??,  ¿qué consideramos   aprender ?, ¿llegar a saber una cosa   por medio del estudio o la práctica …? Estudiar :  ejercitar el entendimiento  para comprender o aprender una cosa / cursar estudios en las universidades y otros centros docentes /  examinar atentamente, analizar Soy una persona que le da muchas vueltas a ese tipo de preguntas… por eso nunca me las suelo plantear...  Sin embargo, e l arte me ha enseñado a buscar algo más allá de lo que meramente vemos.  Me ha obligado a tener que cuestionarme, preguntarme cosas, a buscar justificantes, respuestas, a plantearme cuestiones sobre las que investigar. Ha hacerme preguntas sobre lo que poder...

Ways 2011 130 x 130 cm  Estampación sobre tela / Printing on cotton fabric (Esta pieza la realicé para la asignatura de Dibujo al Natural III. En ella represento el camino de la vida. Este se va construyendo poco a poco, pisada a pisada; unas con más intensidad, otras con menos; nos encontramos con otros caminos... nos cruzamos con otras pisadas... pero al final... nosotros solos construimos nuestra propia huella...) (I made this piece for the subject of Drawing III. It represent the way of life. We built it slowly, tread to tread, some with more  and others with less  intensity. We meet other ways... other steps we pass... but at the end... ourselves build our own footprint...) Mi nombre es Sara Oliver, soy una estudiante de Bellas Artes de la Complutense de Madrid cursando mi último año de licenciatura.  Me decidí a abrir este blog para crearme una especie de "cuaderno de bitácora" para la asignatura Artista, Sociedad y Educación, ya q...